1,下列詞語中括號內讀音全都不相同的一項是
A.(當)眾 (當)真 (當)務之急
B.(哄)騙 起(哄) (哄)堂大笑
C.啟(蒙) (蒙)蔽 (蒙)頭轉向
D.(折)合 (折)騰 百(折)不撓
2,下列各組詞語中沒有錯別字的一項是
A.屆時 銀幕 運籌帷幄
B.描摹 深諳 責無旁代
C.決裂 教唆 文過是非
D.熱戰 跨度 鋌而走險
3,依次填入下面文字中橫線處的詞語,恰當的一項是
木船在風浪中劇烈地搖晃著,那人卻穩穩地站立著,就像一個________的騎士, 騎在一匹_________的野馬上,任憑野馬狂奔,他卻_________。
A.技藝高超、橫行無忌、一往無前
B.英勇無畏、橫沖直撞、
C.勇往直前、狂放不羈、絕不妥協
D.身懷絕技、桀驁不訓、泰然自若
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1-5 BADDB
6-10 BBDBA
11,運用了比喻和借代的修辭手法,把女孩比作DNA。生動形象的寫出了小女孩刻苦學習的人物形象特點。
12,(1)敬佩她專心學習,刻苦鉆研的精神(2)小女孩對生物專業的,送t作者震驚(3)作者被小女孩的勵志改變生活命運的精神感動。
13,(1)外在形象:貧寒農家的女學生,認真學習,認真鉆研學問的女學生,獨立自主忘我學習的品質(2)精神氣質:認真、刻苦、不服輸、有理想
14,(1)小站是文章的感情線索,串起 了小說的故事情節(2)小站是人生前進的站臺,寓
意女孩追夢的平臺(3)站臺見證 小 孩成長的每一步,是拼搏進取的含義。
15,國家、集中了天下的利益和權勢。
16,講誠信、有標準理管理才能使國家長治久安
17,對比論證,荀子從有道行的人管理國家和無道行的人管理國家分別帶來的安定與危險進行了對比分析。
18,竹子挺拔向上,茂密,順應人心,應景而生的形態特征。疊詞的使用增加了詩歌的韻律美和語言美。
19,后兩句突出了竹子正直挺拔,扎根大地,有氣節,奉獻的君子形象。

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